Data: 28. 10. 2025 r. Opracowała: Małgorzata Garbacz Temat: „Formy działalności dziecka w wieku przedszkolnym i młodszym wieku szkolnym„ PRZEDSZKOLE: W działalności dziecka można wyodrębnić następujące formy: Zabawa Praca Nauka Ad. A. Podstawową formą działalności dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa, której początki obserwujemy już pod koniec wieku niemowlęcego w

Data: 10. 10. 2025 r. Opracowała: Małgorzata Garbacz Temat: „Rola telewizji w procesie wychowania dziecka w wieku przedszkolnym” „Telewizja wymaga od telewidza jednego tylko aktu odwagi, lecz jest on nadludzki:zdobyć się na jej wyłączenie”.Pascal BrucknerWiek przedszkolny to okres kształtowania się postaw oraz osobowości dziecka. Jest ono bardzo podatne na wpływy

Data: 01. 09. 2025 r. Opracowała: Katarzyna Ruta Temat: „Język angielski w naszym przedszkolu” Drodzy Rodzice! Nazywam się Katarzyna Ruta. Jestem nauczycielką języka angielskiego w naszym przedszkolu. Nauczanie języka to moja pasja ,która daje mi mnóstwo satysfakcji , a jej ukoronowaniem są sukcesy językowe dzieci, które można śledzić zarówno na

Data: 17. 02. 2025 r. Opracowała: Eunika Jankowska Temat: Ćwiczenia usprawniające grafomotorykę i sprawność manualną Sprawność grafomotoryczna to umiejętność precyzyjnego posługiwania się narzędziami pisarskimi i rysunkowymi. Rozwija się stopniowo poprzez różnorodne doświadczenia ruchowe, począwszy od ogólnej sprawności ciała, a skończywszy na precyzyjnych ruchach rąk. Ćwiczenia manualne i grafomotoryczne są szczególnie ważne

Przyczyny agresji u dzieci w wieku przedszkolnym Temperament: Niektóre dzieci mogą mieć temperament predysponujący do silniejszych reakcji emocjonalnych, w tym agresji. Brak poczucia bezpieczeństwa: Dzieci, które czują się niepewnie lub zaniedbane, mogą przejawiać agresję jako formę wołania o uwagę lub obrone. Wzorce z otoczenia: Dzieci uczą się poprzez obserwację, naśladując

Data: 09. 01. 2025 r. Opracowała: Iwona Chylak Temat: „Jak nadopiekuńczy rodzice mogą wpłynąć na rozwój i dobrostan dziecka?” Nadopiekuńczość nie powinna być mylona z troskliwością. Chronienie naszych dzieci jest niezwykleważne. Kiedy są małe, potrzebują nas i są zależne od nas niemal we wszystkim. Jednak musimy uważać,aby pragnienie chronienia nie przerodziło

Data: 15. 10. 2024 r. Opracowała: Katarzyna Ruta Temat: „Jak pomóc dziecku uczyć się języka angielskiego, nawet jeśli samemu się go nie zna” Drodzy Rodzice! Nazywam się Katarzyna Ruta. Jestem nauczycielką języka angielskiego. Chciałabym podzielić się z Państwem swoją wiedzą i doświadczeniem w pracy z dziećmi. Z moich obserwacji wynika,

Data: 20. 04. 2024 r. Opracowała: Katarzyna Piorun Temat: „Praca z dziećmi w spektrum autyzmu” Drodzy Rodzice,„Poradnik dla nauczycieli. Praca z dziećmi w spektrum autyzmu” oraz „Poradnik dla rodziców dzieci w spektrum autyzmu” powstały dzięki współpracy między Fundacją ING Dzieciom a Fundacją SYNAPSIS. Autorką poradników jest Katarzyna Makulec, psycholog Fundacji

Data: 20. 02. 2024 r. Opracowały: Iwona Chylak Temat: Doświadczenia emocjonalne rodziców dzieci z autyzmem. Emocje doświadczane przez rodziców dziecka z autyzmem Rodzice dzieci z autyzmem doświadczają wielu bardzo trudnych, specyficznych dla tej grupy przeżyć. Towarzyszące im emocje są zróżnicowane w zależności od etapu, na jakim znajduje się dziecko, a wraz

Data: 02. 02. 2024 r. Opracowały: Agnieszka Lentas – Kowalczyk, Anna Żelechowska Temat: Dlaczego trzeba czytać dzieciom? W planowaniu działań edukacyjnych przedszkola wiele czasu przewiduje się na wprowadzenie dziecka w świat literatury. Kontakt z książką nie jest naturalną potrzebą dziecka, jak np. różne formy jego aktywności poznawczej, ruchowej, werbalnej czy

Data: 26. 01. 2024 r. Opracowała: Katarzyna Kutera Temat: Wpływ Niebieskiego Światła na Zdrowie i Rozwój Dziecka  Żyjemy w świecie zdominowanym przez technologię. Nasze dzieci dorastają z niemal nieustannym dostępem do ekranów. Telewizory, laptopy, tablety, smartfony, konsole do gier, czytniki e-booków. Chociaż związane z tym są niewątpliwe korzyści edukacyjne, istnieje również

Data: 02. 11. 2023 r. Opracowała: Agnieszka Lentas – Kowalczyk Temat: PRAWA DZIECKA  Każdemu dziecku, niezależnie od koloru skóry, wyznania czy pochodzenia, przysługują takie same prawa – prawa dziecka.   Najważniejszym dokumentem dotyczącym praw dziecka jest Konwencja o prawach dziecka uchwalona w 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych i ratyfikowana

Data: 12. 09. 2023 r Opracowała: Agnieszka Lentas – Kowalczyk oraz Anna Żelechowska Temat: Adaptacja dziecka w przedszkolu W naszym przedszkolu realizowane jest przedsięwzięcie adaptacyjne mające na celu zmniejszenie, zniwelowanie stresu i lepszą adaptację państwa dziecka w naszej placówce. W głównej mierze opiera się ono na tym, iż jeszcze przed

Data: 24. 04. 2023 r Opracowała: Magdalena Gwizd Temat: Przedszkolak – mały patriota Przymus ,,Polska” Polska – to taka kraina,która się w sercu zaczyna.Potem jest w myślach blisko,w pięknej ziemi nad Wisłą.Jej ścieżkami chodzimy,budujemy, bronimy.Polska – Ojczyzna…Kraina, która się w sercu zaczyna. Słowa powyższego wiersza uświadamiają nam, że już u

Data: 16. 03. 2023 r Opracowała: Monika Michalczewska Temat: Wady wymowy, a rozwój mowy dziecka         Prawidłowy rozwój mowy dziecka rządzi się swoimi prawami. Przebiega ściśle określonymi etapami, które mają swoje charakterystyczne cechy i określony czas pojawiania się. Tempo i przebieg rozwoju mowy zależy od bardzo wielu

Data: 10. 03. 2023 r Opracowała: Małgorzata Garbacz Temat: Formy rozwijania kompetencji interkulturowej w kształceniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym  (wybrane metody, techniki i praktyczne ich zastosowanie).           Rodzice są dla dziecka pierwszymi inicjatorami zabaw oraz organizatorami jego dnia. To dzięki nim od najmłodszych lat ma wpajane normy i systemy zachowań, którymi

Data: 20. 02. 2023 r Opracowała: Psycholog Agnieszka Kopacz Temat: Trening Umiejętności Społecznych – TUS TUS, czyli Trening Umiejętności Społecznych, to forma pracy z grupą ukierunkowana na uczeniesię przez dzieci efektywnych sposobów funkcjonowania społecznego.Wspierane są obszary:-Emocje (rozpoznawanie, nazywanie i stopniowanie emocji)-Normy społeczne (m.in. nawiązywanie kontaktu wzrokowego, tworzenie iutrzymywanie granic, pomaganie

Data: 13. 01. 2023 r Opracowała: Anna Krawczyk Temat: Wpływ mediów na rozwój dziecka Telewizja i Internet jest obecnie najpopularniejszym środkiem masowego przekazu, a jejoglądanie najczęstszym sposobem spędzania czasu wolnego. Warto więc zastanowić się nadświadomym wykorzystaniem ich w procesie wychowania dzieci.Z dotychczasowych badań wynika, że ze względu na dużą plastyczność

Data: 14. 12. 2022 r Opracowały: Katarzyna Gregorczyk, Monika Dybus Temat: Przyczyny problemów adaptacyjnych dziecka 3-letniego Problemy pojawiające się podczas pierwszych dni pobytu w przedszkolu zaliczane są do zaburzeń adaptacyjnych. Jest to zaburzenie, które występuje na skutek silnego stresu. W przypadku dzieci jest to pójście do przedszkola. Zaburzenia adaptacyjne występujące

Data: 23. 11. 2022 r Opracowały: Katarzyna Gregorczyk, Monika Dybus Temat: Gotowość przedszkolna Proces rozpoczęcia przez dziecko przedszkola jest bardzo ważny i znaczący w jego rozwoju. Na to jak on przebiega ma wpływ wiele czynników. Najważniejsza w tym procesie jest gotowość dziecka do podjęcia edukacji przedszkolnej. Na gotowość przedszkolną wpływ

Data: 25. 10. 2022 r Małgorzata Garbacz Temat: ZABAWA JAKO SYTUACJA DZIAŁANIA WSPÓLNEGO DZIECI „Współpracują pszczoły i mrówki, ryby i słonie. Czasami od tego zależy ich życie. Współpracując, ludzie dokonują wielkich rzeczy”Janina OchojskaSłowo „zabawa” wywodzi się od łacińskiego „ludus”. W starożytnym Rzymie mianem tym określano publiczne igrzyska, zawody czy spektakle.

Data: 15. 09. 2022 r Opracowała: Małgorzata Garbacz FORMY DZIAŁALNOŚCI DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM I MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM PRZEDSZKOLE: W działalności dziecka można wyodrębnić następujące formy: a. Zabawa Praca Nauka Ad. A. Podstawową formą działalności dziecka w wieku przedszkolnym jest zabawa, której początki obserwujemy już pod koniec wieku niemowlęcego w

Data: 01. 05. 2022 r Przedstawiły: Izabela GrzegorczykAgnieszka Słowińska KSZTAŁTOWANIE POSTAW PATRIOTYCZNYCH U DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM   Czym jest patriotyzm i dlaczego rodzina, środowisko lokalne, ojczyzna powinny być ważną wartością?                                                                                                        PATRIOTYZM TO: postawa szacunku, umiłowania i oddania własnej ojczyźnie.(…) Charakteryzuje się też przedkładaniem celów ważnych dla ojczyzny nad osobiste,

Data: 22. 04. 2022 r Przedstawiły: Agnieszka Lentas KowalczykAnna Żelechowska Przygotowanie dziecka do podjęcia nauki czytania i pisania Dziecko   6 – letnie,  kończące  edukację  przedszkolną  powinno  być  dobrze  przygotowane  do  nauki  czytania  i  pisania.  Aby  dziecko  mogło  z  łatwością  nabywać  te  umiejętności,  musi  osiągać  odpowiedni  poziom  i  wzrokowej  i  słuchowej, 

Data: 14. 03. 2021 r Opracowała: Małgorzata Garbacz Metody nauczania stosowane w przedszkolu           Wiek przedszkolny to okres w którym kształtuje się charakter dzieci, ich świadomość otaczających zjawisk, tworzą się kontakty i więzi z innymi ludźmi oraz przede wszystkim dzieci „konstruują swoje ja”. Przeżywają również wzmożoną  aktywność. Wiadomym jest, że